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6月
17 2009
 

梦回北大


   作者:贺光前 发表时间-10 :15:43  阅读( 199 )| 评论( 0 )

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梦回北大

 

□  深圳市东英学校    贺光前

 

引子

2008年隆冬之际,我们罗湖校长教育管理高级研修班一行50人,风尘扑扑从温暖如春的南疆,飞到冰天雪地的北国,一起感受了千年学府北京大学,度过了丰硕而难忘的41天。

时光飞逝,仿佛昨天才告别了燕园……今天,我们与恩师、与北大教育学院的领导们,虽然早已置身于两个城市,可是,实在有太多的牵挂与思念。

思绪万千。

我只能从几个细小的侧面说说我内心的难忘与不舍。

 

我与北大

我曾于1986年和1994年两次到过北京,然而,我却不曾与北大谋面。

孩提时代,无数次听老辈人提起北京大学,心里无比向往。公元2000年8月,我的老家湖南省益阳市南县小北洲村一个名叫刘利辉的女孩考入北大地球物理系,震惊了全县,也震惊了我,我的心里再一次在涌起向往北大的狂澜。刘利辉,一个贫穷困苦的冬瓜老农的后代,和我心中的北大紧紧地联系在了一起。

2008,我以一个准学生的身份走进了北大,那阔别了三十年的学生生活得以重温,只有亲切与激动。

“常想湖光会意思,偶从塔影悟精神”。北大教授肖东发先生的一席话,似乎让我瞬间明白了北大,那挺拔雄健的博雅塔,那柔波荡漾的未名湖,那象征皇冠上的明珠的北大图书馆,日复一日地在我脑海里变得清晰起来。然而,我更激动于每天背着书包按时走进课堂,去聆听老师的教诲,去欣赏大家的风采,去感受和追忆做为一个准学生的滋味。

那是贪婪地汲取知识营养的滋味啊!!!

课间,我在每一间教室游走,仿佛又看到了青年时代的自己。这里,除了上课的教授,就是听课的学生。教者纵横捭阖,激扬文字;听者颔首凝思,心领神会。师生之间的沟通、融会是何等美妙!难怪北大中文系教授、著名作家曹文轩一语惊人:“世界上,人有万千姿态,最美丽的姿态就是读书!”

真是一语惊醒梦中人啊!!!

老北大的四位校长

深怀景仰之心,便不敢对大师们妄加评论。但是,老北大四位校长的影子,却在我的脑海深处,挥之不去。我惟有必恭必敬,念念不忘。

严复。

福建福州人。12岁时恩师黄少岩去世,次年慈父严振先病归,少年严复与母亲相依为命,全家仅靠母亲为人洗衣服、做女红养家糊口。然而,大丈夫敢向命运抗争,他从此踏上西学之路。学成归国后,1912年5月京师大学堂改名为北京大学,他成为北大的第一位校长。严复任北大校长不到一年,对北大的最大贡献,就是顶住了当时教育部要停办北大的巨大压力。

蔡元培。

这位1868年1月生于浙江绍兴的北大校长,17岁中秀才,23岁中举人,24岁中进士,26岁补翰林院庶吉士,28岁补翰林院编修:正所谓“年少之时已名动公卿”。

蔡校长一到北大就提出了“兼容并蓄,学术自由”的主张,今日北大之所以有“兼容并包”的胸怀,和“思想自由”的民主风气,与蔡校长的教育理想是一脉相承的。

尤其可贵的是,蔡校长特别注重道德教育,他要求北大学子“敬爱师友,砥砺德行,负起力挽颓风以振兴国家的重任”。

我不禁为之震撼:道德教育乃国民教育之根本,一个民族文明的核心内容当看道德水平的高低!伟哉,蔡元培!!!

 

蒋梦麟。

这位在北大工作时间最长(20多年)的校长,生在浙江的余姚县,却在绍兴读书。他1903年中秀才,1904年入上海南洋公学,1908年赴美留学,1909年入加州大学,四年后毕业。1919年初,回国两年的他被聘请为北大教授,后曾三度代理北大校长,1930年冬正式任校长。他做北大校长17年,是任职时间最长的一位。

他提出了“教授治学、学生求学、职员治事、校长治校”的办学方针。他经受了北大南迁的艰苦岁月的磨砺。

作为校长,他对北大的突出贡献有二:吸纳了一批国内一流的科学家来北大执教,如李四光、孙云铸;扩大科学研究院,邀请国外知名学者做报告,如威尔逊、肖威尔。他的办事能力,甚至超越了蔡校长。

 

胡适。

这位出生于安徽绩溪,寿年71岁的北大人,尽管任北大校长仅2年,却提出了鲜明的主张:“国之道,首在树人;树人之道,端在教育。”

他19岁考取清华大学赴美官费留学生,先后入康乃尔大学、哥伦比亚大学,1917年获哲学博士学位并回国。

可叹的是,胡适在北大经历了“三进三出”:他1917年被聘请为北大教授,1925年离开;1930年11月二进北大,1937年又离开;1946年8月回北大任校长,1948年12月再次离开(在南京被逼登机赴台)。更为可叹的是,他离开南京这一天,离他47岁生日和北大50周年校庆仅差2天!

往事如烟,高山仰止;世事沧桑,大家矗立。

华夏沃土,数座丰碑!

 

北大今天的教授们

肖东发。

在我眼里,他是一位治学严谨的教授,一位胸藏国土的学者,一位有独到见解的北京专家、北大专家。

从老北京讲到老北大,肖教授把我们带入了一个丰富而厚重的人文世界,让我们在感叹沧桑世事的同时,也深深钦佩肖教授的大家风范,从他的一言一语、一举一动、一频一眸,我们领悟到了什么是北大精神。

曹文轩。

一位儒雅谦和的教授。一位著术等身的作家。听曹教授讲课,我仿佛又回到了阔别数十年的童年时代,那本已远逝的纯洁之爱、童话之美、故乡之情重又变得清晰起来。

我最记得曹教授的一句话。他说:世界上,人各有各的姿态,只有读书的姿态是最美的!他还说:什么是天堂?天堂,就是一座图书馆!

真是智者之言啦!

是啊,读书——审美——做人!他把我们带入了一个美丽的理想世界,让我们真切地感受到了人文的无穷魅力。

程郁缀。

这是北大中文系的一位博士生导师,又是北大19个文科院系的主任。程教授却极其平易近人,他的人格魅力,首先在于他谦逊的胸怀。

程教授讲课,没有讲义,讲什么全凭他的大脑仓库,虽信手拈来,却是完完全全的诗界奇芭,词学瑰宝。

他身为大家,胸怀韬略,唐诗宋词,风光无限。一张嘴,一双手,一支粉笔,翻云覆雨,天马行空。他让我们真正感受到了诗歌的后继之殷,和词学的美好未来。

我深深敬仰程教授带给我们的儒雅风范与文人气质!

 

贺卫方。

算得上是一位最敢于说真话的教授。华英学校董事长李培然戏说:你们老贺家的人就是胆大。是啊,贺教授所言,并非滑天下之大稽!他的选题是《中国文化与中国法学》,他信马由缰地说真话,说心里话,揭露时弊,真是痛快淋漓之极致!

他的几点建议却颇值得我们深思。尤其是“法律必须规出一门,不可规出多门”的见解,表现出一位法学研究者忧国忧民的胸怀。

贺教授胸怀韬略,胸忧天下,讲国事家事个人事,事事联系民生,真正体现了他的平民意识。

听贺教授讲课,是一种精神享受和文化熏陶,乃人生之一大快事!他的讲授技巧,以及他所沿引的资料,看似轻描淡写,实则炉火纯青所致。

 

一位并非北大教授的老师

他叫吴昌顺。

他是我佩服得五体投地的一位老师!

他的选题是《教学艺术与课堂效益》,而他那极具个性化和人格魅力的讲授,正好完美地诠释了“艺术”与“效益”。

我们可以称他吴教授、吴老师,还可称他吴校长。因为,他原来曾是鼎鼎大名的北京市五中校长!他的出名,可以用下面的事实证明:全北京市300余所全日制高中学校的教师,每年直接参与高考命题者不到20人,而吴校长领导的北京五中竟有三位榜上有名。

吴校长的形象酷似济公活佛。他进教室时,头发蓬乱,不修边幅,这使我起初对他的印象甚是不好。我的天,他一开口,声音竟是那么的有磁力!他一招手,一微笑,竟让全体学员都为之倾倒!课堂上爆发一浪高过一浪的掌声!

奇才!!!怪才!!!天才!!!

我以为我辈理当以吴校长、吴老师为典范,用他的模范行动,用我们未来的努力追赶,去践行真正的“教学艺术”与“课堂效益”。

吴老师走了。

他带着满身的汗,离开了教室,离开了北大。

但是,他的知识魅力,教学艺术魅力,个人人格魅力,将永远感召和激励我们罗湖的教育工作者前行:

精----精力充沛!

气----气势旺盛!

神----神采飞扬!

 

尾子

有一首诗曾一度在北大流行:“未名湖是个海洋/诗人都藏在水底/灵魂们都是一条鱼/也会从水面跃起。”也许,在离开北大的那一刻,一种精神已经渗透我们的灵魂,逐渐成为我们的思考方式,甚至是生活方式,我相信,这样的精神会在我们今后的人生之路上得到更深更远的延续。也许,41天后,一种向往早已化为我们的工作态度,我期待,这样的向往必定让我们生命的枝条自由朝向无垠的蓝天。

 

 (有话要说,请发E-mail至maocaojie8558@126.com


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