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1 2019
 

课堂变革,我的变化 ——淘金山小学开展第四届“灵动课堂”教学论坛活动


   作者:淘小教研 发表时间-11 :41:14  阅读( 35 )| 评论( 0 )

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      为充分交流分享学校开展课堂变革以来,教师、学生、课堂发生的变化,6月27日下午,淘金山小学在录播室开展第四届“灵动课堂”教学论坛活动。活动由教导处蒋炼主任主持,来自各学科的25位教师代表参与论坛研讨,全体教师参加,邓少勇校长作总结发言。
  本次论坛活动共有五个环节,形式丰富,精彩纷呈。活动前,语文、数学、英语、科学以及艺体、心理等各科老师代表分成5组。主持人首先邀请了史昊然老师带领台上的小组进行“谁是卧底,悄悄开启”的活动,游戏的两个关键词分别是“课堂改革”和“课堂革命”。老师们在紧张刺激、脑洞活跃的氛围中,展开了对课堂变革的思考。
  接着,主持人带领全体教师扫描二维码,现场完成“课堂变革,我的变化”问卷调查,并即时反馈全体教师的完成情况。从数据上分析,老师都是认可课堂变革,不论是从教学理念、备课方式、课堂组织形式、学生学习形式都发生了变化,其中84.44%老师认为4人小组的合作学习最高效。
  随后,台上五个小组围绕问题“课堂变革,我的变化在哪里?我们科组的变化有哪些?”展开讨论,讨论完成后进行汇报展示。其中语文科组强调了在学习单的设计上更突出了重点,落实“一课一得”;数学科组则表示集体备课氛围更加浓厚了,备课重点从“教师如何教”转变为“学生如何学”;英语科组谈到课前备课方式有改变,学生角色更多样化、作业设计更个性化;科学科组重点强调了鼓励学生的自主探究;综合科组则谈到更加重视学生的活动体验,通过创设情境、关注对话小组展示交流等方面,培养学生的综合素养。在座的老师们深切感受到我们每一个人都在变,都在适应当今的教改趋势。接着,主持人从老师们在教改中收集到的100多条困惑问题选取了5条,五个小组的老师代表围绕问题交流汇报,问题涵盖了课前学习、前置学习、高低年级的学生发言、小组合作学习的有效性以及如何兼顾活动的趣味性和安全性。
  最后,邓少勇校长作总结发言。邓校长充分肯定了本次的活动成果,形式丰富,讨论深入,展示精彩,活动本身就是课堂变革的最佳案例!此外,校长通过分享一篇文章和一部纪录片的心得,指出孩子是天生的学习者,学习是孩子的天性,强调孩子在学习上的无限潜力,相信只要老师心中装着学生,重视团队合作,充分备课、认真钻研,一定能成为最有智慧的老师。

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